欢迎访问内蒙古和记娱乐建筑装饰工程有限公司官方网站 咨询电话:0472-5374805
内蒙古和记娱乐建筑装饰工程有限公司
当前所在位置:和记娱乐主页 > 建材政策法规 >

2020教师资格证中学综合素质考点:我国主要教育

2020-02-14 13:01 发布人:和记娱乐 来源:和记h88

  ,更多关于教师资格证,教师招聘教师资格证备考的内容,请关注教师招聘考试网人事考试网!

  根据教师资格证考试大纲的要求,《中学综合素质》我国主要教育法律法规解读这一节需要了解国家主要的教育法律法规等。

  教育单行法是指根据和教育基本法原则制定的调整某类教育或教育的某一具体部分关系的教育法律。教育单行法遵循和教育基本法。

  《义务教育法》是教育单行法,依据《》和《教育法》制定。《义务教育法》对《教育法》的“国家实行九年义务教育制度”中的义务教育制度进行法律规范。

  《义务教育法》共有三部分(总则、分则、附则),八章,63条。其中,总则是对义务教育活动的总体.分则是对义务教育活动各个方面的分别.附则是未尽表达事项的补充和说明。

  (1986年4月12日第六届第四次会议通过。自1986年7月1日起施行。2006年6月29日第十届常务委员会第二十二次会议修订:2006年6月29日中华人民国令第五十二号公布。自2006年9月1日起施行)

  第一条【立法旨】为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的,义务教育的实施,提高全民族素质,根据和教育法,制定本法。

  义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育。是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育。不收学费、杂费。

  第【实施目标】义务教育必须贯彻国家的教育方针,实施素质教育,提高教育质量,使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展,为培养有理想、有、有文化、有纪律的社会主义建设者和人奠定基础。

  第四条【适用对象】凡具有中华人民国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、教等。依法享有平等接受义务教育的.并履行接受义务教育的义务。

  第五条【、家长、学校、社会的义务】各级人民及其有关部门应当履行本法的各项职责,保障适龄儿童、少年接受义务教育的。

  适龄儿童、少年的父母或者其他监护人应当依法其按时入学接受并完成义务教育。依法实施义务教育的学校应当按照标准完成教育教学任务.教育教学质量。

  第六条【保障措施】国务院和县级以上地方人民应当合理配置教育资源,促进义务教育均衡发展。改善薄弱学校的办学条件,并采取措施,保障农村地区、民族地区实施义务教育,保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。

  第七条【管理体制】义务教育实行国务院领导,省、自治区、直辖市人民统筹规划实施,县级人民为主管理的体制。

  县级以上人民教育行政部门具体负责义务教育实施工作:县级以上人民其他有关部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。

  第八条【督导制度】人民教育督导机构对义务教育工作执行法律法规情况、教育教学质量以及义务教育均衡发展状况等进行督导,督导报告向社会公布。

  第九条【问责制度】任何社会组织或者个人有权对违反本法的行为向有关提出或者.发生违反本法的重大事件,妨碍义务教育实施,造成重大社会影响的.负有领导责任的人民或者人民教育行政部门负责人应当引咎辞职。

  第十条【励制度】对在义务教育实施工作中做出突出贡献的社会组织和个人.各级人民及其有关部门按照有关给予表彰、励。

  第十一条【入学条件】凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他监护人应当送其入学接受并完成义务教育:条件不具备的地区的儿童.可以推迟到七周岁适龄儿 童、少年因身体状况需要延缓入学或者本学的,其父母或者其他监护人应当提出申请.由当地乡镇人民或者县级人民教育行政部门专门批准。

  第十二条【免试入学】适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。

  帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难,采取措施防止适龄儿童、少年辍学。居民委员会和村民委员会协助做好工作,督促适龄儿童、少年入学。

  根据国家有关经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织,应当所招收的适龄儿童、少年接受义务教育:自行实施义务教育的,应当经县级人民教育行政部门批准。

  第十五条【学校规划】县级以上地方人民根据本行政区域内居住的适龄儿童、少年的数量和分布状况等因素.按照国家有关,制定、调整学校设置规划,新建居民区需要设置学校的,应当与居民区的建设同步进行。

  第十六条【学校建设】学校建设,应当符合国家的办学标准,适应教育教学需要;应当符合国家的选址要求和建设标准,确保学生和教职工安全。

  第十七条【寄宿学校】县级人民根据需要设置寄宿制学校,保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。

  第十八条【民族学校】国务院教育行政部门和省、自治区、直辖市人民根据需要,在经济发达地区设置接收少数民族适龄儿童、少年的学校(班)。

  第十九条【特殊教育】县级以上地方人民根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班)对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校(班)应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。

  普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读.并为其学习、襄复提供帮助。

  第二十条【未成年犯的义务教育】县级以上地方人民根据需要,为具有预防未成兰人犯罪去的严重不曼行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。

  第二十一条【耒成年犯的义务教育】对未完成义务教育的耒成生犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育.所需经费由人民予以保障。

  第二十二条【均衡发展】县级以上人民及其教育行政部门应当促进学校均衡发展,缩小学校之间办学条件的差距.不得将学校分为重点学校和非重点学校学校不得分设重点班和非重点班。

  第二十【校园安全】各级人民及其有关部门依法学校周边秩序,学生、教师、学校的权益,为学校提供安全保障。

  第二十四条【安全措施】学校应当建立、健全安全制度和应急机制,对学生进行安全教育,加强管理,及时消除隐患、预防发生事故,县级以上地方人民定期 对学校绞舍安全进行检查;对需要维修、的,及时予以维修、学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法或者其他不适合从事义务教育工作的人担任 工作人员。

  第二十五条【违法获利】学校不得违反国家收取费用,不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。

  第二十六条【校长负责】学校实行校长负责制。校长应当符合国家的任职条件。校长由县级人民教育行政部门依法聘任。

  第二十八条【教师的与义务】教师享有法律的,履行法律的义务,应当为人师表,忠诚于人民的教育事业,全社会应当尊重教师。

  第二十九条【教师行为】教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的充分发展、教师应当尊重学生的人格.不得歧视学生,不得对学生实施、变相或者其他人格的行为.不得学生权益。

  特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。

  县级人民教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量,组织校长、教师的培训和流动,加强对薄弱学校的建设。

  第三十【支教工作】国务院和地方各级人民鼓励和支持城市学校教师和高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事义务教育工作。国家鼓励高等学校毕业 生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教县级人民教育行政部门依法认定其教师资格.其任教时间计入工龄。

  第三十四条【教育目的】教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点.面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生思考能力、创新能力和实践能力.促进学生全面发展。

  第三十五条【素质教育】国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况,确定教学制度、教育教学内容和课程设置,考试制度,并改进高级中等学校招生办法,推进实施素质教育。

  学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动,达到国家的基本质量要求。

  第三十六条【德育为先】学校应当把德育放在首位,寓德育于教育教学之中,开展与学生年龄相适应的社会实践活动。形成学校、家庭、社会相互配合的思想教育体系,促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

  第三十七条【课外活动】学校应当学生的课外活动时间,组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。

  第三十八条【教材编写】教科书根据国家教育方针和课程标准编写,内容力求精简,精选必备的基础知识、基本技能,经济实用,质量。

  第三十九条【教科书审定】国家实行教科书审定制度。教科书的审定办法由国务院教育行政部门。未经审定的教科书。不得出版、选用。

  第四十条【教材定价】教科书价格由省、自治区、直辖市人民价格行政部门会同同级出版行政部门按照微利原则确定。

  第四十二条【经费的行障】国家符义务教育全面纳入财障范围,义务教育经费由国务院和地方各级人民依照本法予以保障。

  国务院和地方各级人民将义务教育经费纳入财政预算.按照教职工编制标准、工资标准和学校建设标准、学生人均公用经费标准等,及时足额拨付义务教育经费,确保学校的正常运转和校舍安全,确保教职工工资按照发放。

  国务院和地方各级人民用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当高于财政经常性收入的增长比例.按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长,教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。

  第四十【学生人均公用经费标准】学校的学生人均公用经费基本标准由国务院财政部门会同教育行政部门制定.并根据经济和社会发展状况适时调整。制定、调整学生人均公用经费基本标准,应当满足教育教学基本需要。

  省、自治区、直辖市人民可以根据本行政区域的实际情况,制定不低于国家标准的学校学生人均公用经费标准。

  第四十四条【经费的责任主体】义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民根据职责共同负担,省、自治区、直辖市人民负责统筹落实的体制。农村义务教育所需经费,由各级人民根据国务院的分项目、按比例分担。

  各级人民对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教科书并补助寄宿生生活费。义务教育经费保障的具体办法由国务院。

  第四十六条【财政转移支付】国务院和省、自治区、直辖市人民规范财政转移支付制度,加大一般性转移支付规模和规范义务教育专项转移支付.支持和引导 地方各级人民增加对义务教育的投入.地方各级人民确保将上级人民的义务教育转移支付资金按照用于义务教育。

  第四十七条【专项资金】国务院和县级以上地方人民根据实际需要,设立专项资金,扶持农村地区、民族地区实施义务教育。

  第四十八条【经费来源】国家鼓励社会组织和个人向义务教育捐赠,鼓励按照国家有关基金会管理的设立义务教育基金。

  第四十九条【经费的使用】义务教育经费严格按照预算用于义务教育;任何组织和个人不得侵占、挪用义务教育经费。不得向学校非法收取或者费用。

  第五十一条【未履行经费保障职责的法律责任】国务院有关部门和地方各级人民违反本法第六章的.未履行对义务教育经费保障职责的,由国务院或者上级地方人民责令限期改正;情节严重的。对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分。

  第五十二条【地方的法律责任】县级以上地方人民有下列情形之一的,由上级人民责令限期改正:情节严重的。对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分:

  第五十【教育行政部门的法律责任】县级以上人民或者其教育行政部门有下列情形之一的,由上级人民或者其教育行政部门责令限期改正、通报;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分:

  (一)将学校分为重点学校和非重点学校的;(二)改变或者变相改变公办学校性质的。县级人民教育行政部门或者乡镇人民未采取措施组织适龄儿童、少年入学或者防止辍学的,依照前款追究法律责任。

  第五十四条【侵占、挪用义务教育经费等行为的法律责任】有下列情形之一的,由上级人民或者上级人民教育行政部门、财政部门、价格行政部门和审计机关根据职责分工责令限期改正;情节严重的.对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分:

  第五十五条【学校教师的法律责任】学校或者教师在义务教育工作中违反教育法、教的,依照教育法、教的有关处罚。

  第五十六条【非法获利的法律责任】学校违反国家收取费用的,由县级人民教育行政部门责令退还所收费用:对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。

  学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的,由县级人民教育行政部门给予通报;有违法所得的,违法所得;对直接负责的主管人 员和其他直接责任人员依法给予处分。工作人员和教科书审查人员参与或者变相参与教科书编写的.由县级以上人民或者其教育行政部门根据职责权限 责令限期改正.依法给予行政处分;有违法所得的,违法所得。

  第五十七条【行律责任】学校有下列情形之一的,由县级人民教育行政部门责令限期改正;情节严重的.对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分:

  (一)接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的;(二)分设重点班和非重点班的;(三)长法学生的;(四)运用表经审定的教科书的。

  第五十八条【家长的法律责任】适龄儿童、少年的父母或者其他监护人无正当理由未依照本法送适龄儿童、少年入学接受义务教育的,由当地乡镇人民或者县级人民教育行政部门给予教育,责令限期改正。

  第五十九条【行律责任】有下列情形之一的,依照有关法律、行规的予以处罚:(一)或者应当接受义务教育的适龄儿童、少年失学、辍学的;(二)非法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的;(三)出版未经依法审定的教科书的。

  第六十二条【民办学校的补充说明】社会组织或者个人依法举办的民办学校实施义务教育的,依照民办教育促进法有关执行;民办教育促进法未作的,适用本法。

  (1)总则总则对于《义务教育法》的贯彻实施和涉及的各种教育关系的调整,具有根本性的指导作用和规范作用。总则了义务教育的立法旨、立法依据; 高度概括了我国义务教育的基本内涵和特点:明确了适龄儿童和少年接受义务教育的,以及及其有关部门、适龄儿童少年的父母或者其他监护人、依法 实施义务教育的学校、其他社会组织和个人的义务。

  《义务教育法》分则对义务教育阶段的学生、学校、教师、教育教学、经费保障及法律责任进行了。

  本章对适龄儿童的入学年龄、入学资格进行了。并对地方各级人民在保障适龄儿童、少年接受义务教育的方面的义务进行了。

  本章对调整设置学校规划,学校保障特殊儿童接受义务教育、保障校园安全的义务进行了。《义务教育法》强调了促进义务教育学校均衡发展,不得分重 点校,学校不得分重点班,不得改变、变相改变公办学校性质。在义务教育学校管理行为方面也作了相关,包括学校要建立、健全安全制度和应急机制;不得违 规收费等;实行校长负责制;对违反学校管理制度的学生,应当予以教育,但不得。

  本章强调了义务教育教 师的和义务。在教师义务方面.了教师在教育教学中应当平等对待学生、尊重学生人格等;教师必须取得教师资格。在教师的方面.了教师职 务制度方面;教师享有工资福利和社会、保险待遇,教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平:特殊教育教师享有特殊岗位补贴,特殊地区教 师享有特别补贴。同时,也了在教师培养、培训方面的责任或义务。

  义务教育教学活动中的主体包括国务院教育行政部门、学校、教师。本章所有施体必须在教育教学活动中实施素质教育。在义务教育课程教材方面,对国家教育行政部门及地方在教材编写、审查、出版、发行和使用上所承担的义务进行了。

  《义务教育法》明确了义务教育施体未履行本法所的义务应承担的法律责任:行政责任、刑事责任和民事责任。

  《教》是教育单行法,《教》对教师培养、教师职业活动和教师管理等方面的法律关系进行了规范,是集合了教师的行业管理和教师的权益为一体的综合性的专门法律。

  《教》共有三部分(总则、分则、附则),九章,43条。其中,总则对立法目的、适用对象等做出了总体,分则是对教师和义务、教师队伍建设等的。

  以上是2020教师资格证中学综合素质考点:我国主要教育法律法规的全部内容,更多关于教师资格证,教师招聘考试教师资格证备考的信息敬请加入教师招聘考试群

      和记娱乐,和记h88,h88平台官网
上一篇:江门市市场监督管理局印制相关法律法规宣传品
下一篇:“新冠”疫情下环保企业政策法规权益保障